本文摘要：12月14日，四川省优质教育理事长第三次学术年会暨第四次工作年会在四川师范大学附属实验学校隆重举行，来自省内多个学校参与此次会议，就国际视野下的学科融合学校实践中操作者经验展开了深度探究。

12月14日，四川省优质教育理事长第三次学术年会暨第四次工作年会在四川师范大学附属实验学校隆重举行，来自省内多个学校参与此次会议，就国际视野下的学科融合学校实践中操作者经验展开了深度探究。fNQ延秀小学不受大会邀代表彭州市参与了此次会议。五名六年级的延秀学子以《国际解读教育幸我放眼世界》为题做到了汇报，讲解了自己在各学科自学中看见的别样世界。同学们讲解了在学校拒绝接受国际解读教育的三个阶段，分别是：一年级时参观校史馆，了解世界;三年级学校相结合校本教材，培育国际意识;五年级积极开展研学旅行，引导学生与世界对话。

孩子们有胃口地描写了老师将学科与国际解读教育融合时的小课堂大情怀、中课堂减科学知识、大课堂看世界等生动的学科自学方式，给参会嘉宾留给了深刻印象。延秀小学在国际解读教育方面的创意实践中操作者获得了省市级专家的高度赞扬。fNQfNQ成都市教育局对外交流合作处李全主任、深圳市学院课程与评价改革研究院宋承昊院长等国内著名教育专家对此次交流活动展开了精准的评论和高屋建瓴的指导，李主任还表彰了川师附小、延秀小学等学校将国际解读教育与学科的融合提升到一个十分好的层面。

fNQfNQ延秀学子展出、共享国际解读教育成果，增进了学校对国际解读教育与学科融合的实践中操作者成果的辨别、萃取，展出了延秀小学建设现代学校的成果，更进一步不断扩大了学校的对外影响力。

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